题干#

• 阅读范围
  • 根据给定资料X——只看X
  • 给定资料X中有一句话——全文
• 任务动作
  • 概括
  • 归纳、分类、整理、梳理等——必须分类归纳
• 作答要素
  • 四大基本要素
  • 衍生要素
• 作答内容
• 题目主体
• 任务数量
  • 有几问
  • 一问有几个——如：请总结XXXX面临的【某种】困境
• 题目背景
  • 一般内容、答案表达有关系

要求#

• 根据题目【逐！个！】分析

示范#

• 【例1】请根据“给定资料1”，梳理总结南营街道在基层治理⼯作中是如何坚持群众视⻆的。（15分）要求：全⾯准确、条理清晰。不超过250字。
  • 题干
    • 范围——材料1
    • 动作——梳理总结——一定要归纳分类
    • 主体——南营街道
    • 内容——基层工作+群众视角
    • 要素——如何->对策
  • 要求
    • 全面——要点全
    • 准确——表达精准
    • 条例清晰
      • 答案形式条例——归纳整合
      • 答案内容条理——注意隐藏逻辑
    • 字数——250——4~6小点——总结词+小点

材料要素#

• 四大基本要素
  • 表现
    • 好——成绩
    • 坏——问题
    • 中性描述/客观描述——导游讲解稿——妈祖文化讲解&妈祖经历
  • 影响
    • 好——意义/价值/功能/重要性
    • 坏——危害
  • 对策
    • 一般对策——对策、建议、措施、方案——福建大力推广沙茶面
    • 启示——推广当地特色美食
  • 原因——特殊要素【前三个变形】
    • XXX，为什么要减肥（原因）——因为有高血压（原因=问题）
    • XXX，为什么瘦了（原因）——因为减肥了（原因=对策）
    • XXX，为社么要跑步（原因）——因为要减肥（原因=(跑步的)意义）
• 衍生要素
  • 特点、特征、亮点——总结词（成绩、问题）
  • 变化
    • 全
      • 表现
        • 成绩
        • 问题
      • 对策
    • 模式一
      • 过去有【问题】，通过【对策】，实现现在的【成绩】
        • 例：通过大学生下基层，从过去的主观臆断，转变为能够理解共情劳动者
    • 模式二
      • 对策+成绩/意义
  • 发展历程——找时间点——按照时间先后顺序排列即可
  • 内涵？？？
  • 争议
    • 总结点：争议核心
    • 分开写
      • A怎么理解
      • B怎么理解
  • 困境——问题提炼——找出两头堵的地方
    • 想要A，但不行
    • 不要A，又不行
  • 趋势——发展过程+未来预判
  • 意义——价值、功能、重要性

材料逻辑#

• 首尾原则——第一句——总分总
• 观点原则——政府领导
  • 专家学者（相对可信）
  • 网友（相对不可信）
• 关联词原则
  • 并列
  • 递进
  • 因果
  • 转折
• 大词包小词
• 高频词/提炼相同词
• 又、还、……

题干暗（明）示分类#

• 如：“既要守，也要新”
• 如：“满足哪些要求，采取哪些措施”

材料内藏逻辑#

• 总——分

一、 政策制度（体制机制）#

1. 政策
   • 要出台、完善XXX相关制度/方案
   • 科学制定政策
     • 调查研究/因地制宜
     • 开展试点
   • 政策执行落地
     • 加大执法力度/治理力度——提高违法/违规成本
     • 创新执法方式——直播、人性化、弹性、首违不罚、掌上四合院（社区建立楼宇微信群，群内陌生居民开始熟悉、交流，协商事务）
     • 数字化政府/执法方式——打通数据/部门壁垒
   • 建立长效机制
     • XXX常态化、生活化
     • 建立反馈渠道
2. 工作机制
   • 成立/组建专门的XXX（队伍/组织）
   • 建立沟通协作机制/责任分工机制——但凡材料中有多个部门

二、教育宣传#

1. 正面
   • 主流媒体/自媒体宣传
   • 加大政策解读力度/释放政策善意
2. 反面
   • 管控负面舆论——约谈媒体/平台

三、监督管理#

1. 监督
   • 内部
     • 加大监督、跟进、督促、落实的力度
     • 明确责任主体和主体责任（防范推诿扯皮）
       • 责任主体——谁来担责
       • 主体责任——担什么责
     • 建立评价机制
       • 群众打分
       • 引入专业第三方机构
     • 企业
       • 自查自纠
       • 行业协会牵头，签订XXX承诺书
   • 外部（通畅监督举报渠道）
     • 媒体
     • 群众
2. 管理
   • 将XXX纳入绩效考核

四、资源保障#

1. 人力
   1. 招人
      • 聘请专家
      • 培养人才
   2. 留人
      • 物质保障/提高待遇
      • 上升通道/职业发展
      • 激励保障
        • 激励
          • 公司——股权激励
          • 农村——成立合作社
            • 统一管理、运营（专业化）
            • 合作社分红
        • 保障
          • 五险一金、带薪休假等
   3. 养人
      • 思想观点培训
      • 专业技能培训
2. 物力
   • 基础设施
     • 完善XXX基础设施
     • 盘活闲置资源
3. 财力
   • 财政支持
     • 财政补贴（给钱）
     • 税收优惠（少收钱）
   • 社会资本
     • 招商引流
     • 开展合作
   • 普惠金融
     • 低息贷款

五、科技赋能#

• 人工、无人机（数字化、信息化）
• 监控

答案组成#

1. 表层含义
   • 如果有专业、抽象词语
     • 解释说明——XXX是一种XXX的XXX
     • 下定义
   • 如果词语很直白
     • 点明要素
       • 如：信用是人的第二张身份证——体现了信用的重要性
       • 如：请谈谈对于“遮蔽”的理解——遮蔽指的是作家在创作过程中遇到的种种问题

答案结构#

• 一、单一词汇
  • A表
  • A深
  • 总结
• 二、多元词汇/一句话
  • A表+深
  • B表+深
  • 总结（最后再次强调句子含义）
• 三、多元词汇/一句话
  • AB表
  • AB深
  • 总结

答案组成#

• 下定义——当让你评价的是一个专业/抽象的名词
• 表态
  • 好
  • 好
  • 好+坏
  • 特殊——不能判断
• 论证
  • 好——成绩/意义
  • 不好——问题/危害
• 结尾
  • 有负面 $\Rightarrow$ 对策
    • 材料有对策——有多少写多少
    • 材料没对策，只有问题——反推即可【简要】
  • 纯好——简单总结观点即可

注意事项#

• 若让你评价的是一个专业/抽象的名词，在评价前作解释说明/下定义——如：对于“微领队”你怎么看？
• 注意区分评价的是一件事，还是某人的观点
  • 如：对于“京剧商业化”，你怎么看——辩证、全⾯看待
  • 如：刘女士说“京剧不能过分商业化”，你怎么看——该观点正确

确定比较类型#

• 相同点——宏观、概括性
• 差异点——围观、具体性
• 都有——请你对A和B进行比较分析

确定比较标准#

• 题干直接给——如：请你从“价值取向、评判标准等”方面对A和B进行比较
• 题干不给——从材料中总结比较标准
  • 多政策比较
    • 制定主体
    • 使用范围/针对对象
    • 政策效果
    • ……

最后要得出大结论#

• 哪一个更好
• 对策：互补

唯物主义#

• 机械唯物主义
  • 形而上学的错误
    • 静止
      • 大白话：只能看到现在，看不到未来
      • 表达：如今互联网却有这样一种观点xxxxxx，这种观点就犯了形而上学的错误，他们用静止的眼光看到xxx，没有看到xx未来的可能性、潜力
      • 作文：任何创新类科技、理论等
    • 孤立
      • 大白话：只能看到A，看不到A与周围事物的联系（关你屁事）
      • 表达：如今互联网却有这样一种观点xxxxxx，这种观点就犯了形而上学的错误，他们用孤立的眼光看到xxx，忽视（xxx与xxx的联系/复杂的环境）
      • 作文：
        • 国家关系类开放、文化走出去等等
        • 团结协作类
        • 某些生产要素的流通、聚集
    • 片面
      • 大白话：只看到一面，看不到另一面
      • 表达：如今互联网却有这样一种观点xxxxxx，这种观点就犯了形而上学的错误，他们用片面的眼光看到xxx，只看到XA的一面，而忽视了B的一面
• 唯心主义
  • 主观唯心主义
    • 大白话：我的意识最牛，意识可以直接改变世界
    • 作文：打鸡血类三观过度夸大主观能动性，忽视了客观的条件限制
    • 领导干部想当然，不去调查、一拍脑门做决定 -> 调查、实事求是、深入一线/群众、走出办公室等 -> 缺乏实事求是的精神

唯物论#

• 物质
  • 不以人的意志为转移【人的意识没办法直接改变】
  • 物质的存在形式
    • 运动
      • 绝对运动 vs 相对静止
        • 绝对运动：运动是物质的运动，物质是运动的物质。大白话：但凡是物质，一定在运动。
        • 相对静止：
          • 运动特别慢/量变阶段
          • 参照物运动（两列火车同方向，同速度前进）
      • 作文应用：
        • 变化类作文：思想要更新 / 学习新知识 / 理论创新 / 与时俱进
        • 意识——反映客观物质——绝对运动（不断变化） —— 意识也要不断变化【本本主义】
        • 如：“变与不变”
• 意识
  • 概念：并非凭空产生，而是对物质世界的反映
  • 意识的主观能动性（只要涉及动脑子）
    • 创造性
      • 大白话：人类可以凭借主观能动性，创造出世界上没有的东西
      • 作文：任何创新类
    • 目的性
      • 大白话：人类的行为都会收到目标（初心、理想、信念等）的影响。没有目标就像无头苍蝇 / 海上失去了灯塔等。
      • 正确的目标 / 正确的道路
      • 作文：任何初心类
    • 计划性
      • 大白话：实现目标，必须要建立计划（远见、计划、看当下+看未来）
    • 指导实践改造客观世界
      • 作文：三观类万能
    • 调节控制人的生理反应
      • 大白话：你的心态会影响你的状态
      • 作文：正能量 / 负能量
• 两者关系（绑定）
  • 物质决定意识：要求我们要实事求是，尊重客观规律
  • 意识反作用于物质：
    • 意识能动性 —— 面对客观难题，不能/不会坐以待毙 —— 发挥主观能动性 —— 利用现有条件 —— 克服困难
  • 历史主动精神
    • 历史精神：尊重客观规律，实事求是
    • 主动精神：担当、责任、功成必定有我等等 -> 发挥主观能动性

辩证法#

• 两大总特征
  • 普遍联系
    • 概念：事物与事物之间，事物内部诸要素之间，相互影响，相互联系；事物发展阶段之间也有联系
    • 特性
      • 普遍性
      • 客观性
      • 条件性：联系不是凭空建立的，一定有条件。作文：国际关系-一带一路 / 海丝等
      • 多样性
    • 衍生
      • 整体和部分
        • 整体处于支配地位，整体具有部分没有的功能。
        • 表达：整体和部分是相互依存，相互制约、相互作用的辩证统一关系。整体处于支配地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，部分不能脱离整体存在和发展。
        • 作文：国家和人民
        • 关键部分在一定条件下也可以起决定性作用。
        • 表达：但部分并非消极被动，关键部分的功能也会影响甚至是决定整体的功能。
        • 统一：二者要做到有机整合、协同发力。
          • 小马 —— 减负
          • 大车 —— 形成合力
      • 系统思维
        • 概念：相互联系、相互作用的诸要素构成的有机整体
        • 要内部诸要素有序、和谐 -> 部分功能之和大于整体（最优效果）
  • 永恒发展
    • 概念：发展 = 前进的、向上的运动
    • 发展的实质：新事物的产生，旧事物的灭亡
      • 新事物才符合社会发展的规律
      • 才具备强大的生命力
      • 才不会被时代所淘汰
      • 作文：任何创新类、政府改革类
    • 发展路径
      • 事物发展总是从低级到高级，简单到复杂，无序到有序。
        • 作文：包容新事物的缺点。如：要平衡“繁和简”的关系，唯有如此，才能不惧当下，才能不好高骛远。任何新事物都有瑕疵不要怕，先去做，不要追求完美。作文：迈出第一步。
        • 任何阶段，都存在更高级的阶段 -> 不好高骛远。作文：谦虚、不好高骛远、低调谨慎。
      • 事物发展是前进性和曲折性的统一 / 波浪式前进，螺旋式上升 / 前途是光明的，道路是曲折的。
        • 作文：克服困难、勇于面对、乐观自信等；有底线、风险思维；要做好充分准备等。
• 三大规律
  • 对立统一规律
    • 大概念：矛盾的斗争性和同一性
      • 斗争性
        • 区别性：A 和 B 是不一样的
        • 斗争性 —— 克服困难，啃硬骨头
        • 表达：因为有矛盾就会有斗争，每次克服困难（斗争）都是我们成长/前进的契机
        • 作文：改革、不畏艰苦等
      • 同一性
        • 不可分割（相对存在的概念）：失去一方（xxx），另一方也就失去了存在的必要性/价值【只有经历过 A，才能感受 B；只有 B，才能 A】
        • 矛盾双方相互影响、相互贯通（A→B, B→A）
        • 甚至相互转化：A 也可以转化成 B
          • 如：文明 = 包容旧 + 现代的。过去的旧，当时也是新；现在的新，未来也是旧。包容 = 自己。
          • 如：城市建设——“有（物质条件）和无（城市空间）”。什么时候要重视有，什么时候重视无，不是固定的，而是灵活转化的（根据人民的需求）。
    • 小概念
      • 矛盾的普遍性 vs 特殊性
        • 普遍性：矛盾普遍存在（时时有矛盾，事事有矛盾）-> 要：直面矛盾，不要逃避
        • 特殊性：要具体问题具体分析。因地制宜，因城施策。不能眉毛胡子一把抓。
        • 作文：特色类走自己的路；政策类因地制宜。
      • 内部矛盾 vs 外部矛盾
        • 内因是事物变化发展的根据。
          • 作文：国际关系、科技自主自强、法律 vs 道德（内因）、跳出历史周期率（人民监督-外因，自我革命-内因）。
        • 外因通过内因起作用【起到反作用】。作用：条件、环境的重要性。
      • 主要矛盾 vs 次要矛盾
        • 抓主要矛盾：集中力量办大事，好钢用在刀刃上，做最紧急，最重要的事。
        • 作文：集中力量/资源，新型举国体制，做最关键的事，注意精力分配。
        • 方法论：做到两点论与重点论的统一。
          • 重点论：抓主要矛盾
          • 两点论：既要抓重点，也不能忽视非重点（千里之堤溃于蚁穴）。
  • 质量互变规律
    • 量变：量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果。要注重量的积累。
      • 作文：一点一滴、脚踏实地、坚持不懈、行百里者半九十等等。
      • 作文：重视小事/细节/慎独慎微【底线、清廉等】毋以善小而不为，勿以恶小而为之。
    • 度：量变 — 度 — 质变
      • 要求我们：没达到一定量的积累，不要急于追求质的飞跃（揠苗助长）。
      • 要求我们：量的积累达到一定阶段，就要主动促成质变（抓住机遇、转型升级、高质量发展）。
  • 否定之否定规定
    • 概念
      • 肯定：事物存在的积极的因素
      • 否定：事物灭亡的消极的因素
      • 新的肯定：否定之否定
    • 例子
      • 10年前我是单身狗（单身狗身份肯定）
      • 5年前我找到了对象（单身狗身份否定）
      • 昨天我对象把我踹了（又变成了单身狗——是成熟的单身狗）
      • 螺旋上升
    • 辩证的否定观
      • 实质是“扬弃”
      • 是联系的否定观：表达：创新不会凭空出现，而是站在巨人的肩膀之上【新事物孕育于旧事物之中】。作文：传承/守正。
      • 是发展的否定观：表达：也不能一味的继承，也需要创新，取其精华，取其糟粕；创造性转化，创新性发展。作文：创新。
• 五对范畴
  • 内容和形式
    • 内容决定形式
    • 形式反作用于内容
    • 脱离内容谈形式，会犯形式主义的错误

认识论 / 实践论#

• 认识：略约等于意识

• 实践要素

  • 作用：是连接主观和客观的桥梁（只有通过实践，才能将理念（创意）转化为现实）
  • 主体：劳动者（人民群众）
  • 类型
    • 生产性实践 -> 作文：劳动
    • 处理社会关系的实践 -> 作文：改革、治理等等
    • 科学文化实践 -> 作文：科技类 + 文化类
  • 社会治理是一种处理社会关系的实践活动，而实践主体是广大人民群众，广大劳动者。因此要想让 xxxxx（发挥作用），就必须要反映人民的需求，为人民服务，激发人民的参与热情。

• 实践和认识的关系

  • 实践决定认识
    • 实践是认识的来源（大白话：没有实践，你就不会形成对某件事物的认识）
    • 实践是认识的动力（大白话：实践活动的发展，会推动认识的不断发展）
    • 实践是认识的目的（大白话：我们学了那么多认识，为的就是更好的实践）
    • 实践是检验真理的唯一标准
  • 认识反作用于实践（主观能动性）
    • 正确的认识推动实践的发展
    • 错误的认识阻碍实践的发展

历史唯物主义#

• 社会存在和社会意识

  • 概念
    • 社会存在
      • 自然环境：中国大陆——沃野千里——农业发达自给自足；欧洲碎片化-小岛——劫掠——贸易商品经济
      • 人口因素
      • 生产方式（决定👍 如今）：
        • 社会主义市场经济（以公有制为主） -> 中国：团结、为公、奉献、为民、无私等等
        • 多种所有制
        • 面试年轻人和老年人代沟：
          • 老一辈：农业 -> 农业文明
          • 年轻人：工业大国 -> 个体的力量 -> 社会大分工 -> 智能化、信息化
        • 作文：文化类乡村——乡愁；城市——现代化
    • 社会意识：法律、道德、文化、制度等
  • 关系
    • 社会存在决定社会意识
    • 社会意识反作用于社会存在

• 推动社会发展的矛盾运动

  • 生产力 vs 生产关系
    • 生产力（人改造自然的能力）
      • 劳动对象：自然物
      • 劳动资料：生产工具的进步标志着生产力的进步。作文：AI、无人机、互联网等等。科学技术是第一生产力。
      • 劳动者：是生产力要素中，最活跃、最革命的。作文：人才、职业教育等。
    • 生产关系：人与人之间的关系。核心：劳动资料的分配。
  • 经济基础 vs 上层建筑
    • 经济基础：约等于（生产力 + 生产关系）
    • 上层建筑：文化、制度、执法、法律、文艺作品、社会风气等等
    • 关系
      • 经济基础决定上层建筑
      • 上层建筑反作用于经济基础。如：数字化政府的建设作为上层建筑的改革，必然要适应经济基础，而如今的中国早已迈入（工业化、互联网信息化）社会，政府治理手段也必然要适应互联网的特点/需求。

• 人民群众的地位

  • 人民群众是历史的创造者，是实践的主体
    • 物质财富 -> 作文：劳动生产有关
    • 精神财富 -> 作文：文化、文艺作品
    • 社会变革的决定性力量 -> 作文：改革、执法类
  • 无产阶级政党的群众路线和观点：从群众中来，到群众中去

• 人的价值

  • 社会价值：为社会做出的贡献，承担的责任。人的价值的大小，取决于为社会做出多大的贡献。
  • 个人价值：通过社会价值，获得的认可/物质基础。
  • 个人价值与社会价值的统一：奉献、国之大者、为了人民等等。